小汤山中心小学地处昌平小汤山镇，当地温泉资源丰富，与社会生活息息相关。立足于这一资源优势，小汤山中心小学的发展应当与当地的温泉文化发展结合起来，从教育上展现其地域文化特色。故而，我们拟定“温润”作为小汤山中心小学的办学理念。
以“温润”为主题，首先寓指学校所处的小汤山温泉之地。地处京北重镇的小汤山温泉，素有“温泉古镇”之美称，古人称热水为“汤”，故名小汤山。小汤山的地热温泉历史悠久，享有盛名，以面积大、埋藏浅、范围广而著称。小汤山镇历史文化悠久，小汤山中心小学坐落其间，深受其文化浸润。以“温润”名之，暗寓学校地处温榆河畔，身处温泉之乡的地理环境。
其次，温润之温尚有温度、温和之意。老子云：“水善利万物而不争”，温泉之水虽是水，却是有温度之水，有养份之水。汤山温泉之水温大部分在40℃－60℃，最高可达76℃。温泉水中含有多种矿物质和微量元素，它外观淡黄清澈，水质甘秀甜美，含有锶、锂、硒、偏硅酸等多种与人体生理机能有关的矿物元素，对治疗皮肤病及关节炎和心血管等病尤有特效，以温泉之水温和柔润，恩泽万物之故，故命名曰温润。
第三，小汤山小学地处温泉之乡，沐浴在自然界之和风雅畅之中，摹观自然之风象，将其理念运用于教学之中，借鉴温泉之温度、温和，温养，延伸出在教书育人方面的温雅、温润之意。温润本意为温和润泽，而运用在教育上则是指教育的方式是柔和的，润泽的，通达的，其教育之功效，是“随风潜入夜，润物细无声”的，学校为传承民族文明、百年育人、教人之处，故以“温润”喻之——学校教导孩子快乐的汲取知识的过程，也是塑造孩子人格和行为规范的过程，这一过程通过言传身教，是涓涓细流，润物无声的，故以此为名。
目录
一、理念体系
1. 核心价值观表达
2. 办学目标
3. 育人目标
4. 学校校训
5. 校徽
二、实践体系
1. 管理文化——润正管理
2. 课程文化——润益课程
3. 课堂文化——润泽课堂
4. 学生文化——润心育德
5. 教室文化——温雅之师
6. 环境文化——雅润书香校园
正文
一、理念体系
1. 核心价值观表述
尚信讲礼，温润童年
说明：尚信讲礼契合学校独特地理位置的同时，也彰显了学校在思想品德方面对孩子们的期许与培养目标；温润童年则是学校核心理念“温润教育”的延展。整体理念阐释为让孩子们在崇尚信用、知书达礼的人文环境之中拥有一个温和润养、欢动活泼的童年。
2. 办学目标
创办一所具有温润和谐特色的雅润书香小学
说明：学校核心价值观为温润教育，通过推行温润教育而达到教与学、师与生之间的和谐一致。
3.育人目标
培养志高行笃、润心养形的学生
说明：按专家意见，育人目标当与学校校训重合，故而校方择定校训之后，可以随时更改育人目标的实际内容。本处以校训选项一为例证。
4.学校校训
... ...
育灵童校园文化
